2020年教师资格证考试面试怎么备考才找对了方向
第一步:明确考情
所谓知己知彼,百战不殆。面向改革如此之大的教师资格考试,我们需要*了解相关考情,在林林总总的各种分析中,你只需明确统考面试的测试目标和测试内容。
面试主要考查申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:
(1)良好的职业道德、心理素质和思维品质
(2)仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
(3)能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。
相对笔试而言,面试主要考查考生的职业发展潜质和教学实际操作能力,具有专业化、实践性、口语化的典型特点。简而言之,面试就像真人CS,直面考官,现场交流。
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
结构化面试就是回答规定问题,考试的题目是预先设定的,现场由考官登录面试测评系统后系统随机抽选2道进行提问,面试的评分标准也是预先设定的,考试程序也是预先统一规定的。在这一环节中,考官不能随意提问,也不能追问题目中没有的问题。这样大限度地保证了面试的公平。
情境模拟,是要求考生扮演教师角色,进入模拟课堂,展示教学设计和课堂执教中组织、讲授、提问、板书、评价等实际操作能力。考官通过对考生试讲过程中的行为进行观察和记录,测评其是否能胜任教师工作。这一环节,与实际教师工作高度仿真,也是影响综合评分的关键环节。
第二步:测评能力
明确考试的测查方向,只是做到了“知彼”,提高备考效率离不开针对性的复习。因此在正式开始之前,完全有必要对考生已经具备的能力做到清晰的把握。面试,很多考生并非输给了对手,而是输给了自己。
测评需要在高度仿真的环境中进行,需要有丰富的面试主考经验的考官群体,才能给出针对考试的*的评判,主要包括四个环节八项能力的评价,集中关注中小学教师资格面试的教育教学实践综合能力。为关键的是,要在测评后给出针对考生本人的个性化的备考方向与具体方案,并能全程指导备考。
第三步:积累方法
备战面试,找对方法是关键。面对组织严格、流程严密、题目莫测的中小学教师资格面试,我们需要在教育教学相关理论知识的指导下,锻炼思维应变、口语表达、教学实践等多项能力,而提升这些能力的关键就在于抓住各项内容的备考方法。
教师资格证面试是什么形式?
以试讲、答辩为主要手段:
面试的重要方式就是观察和答辩。在教师资格考试面试中,考官重点考查的是考生是否具备作为一名人民教师的基本素质。因此,在试讲或答辩过程中,考官主要观察考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质;在答辩环节中,考官向考生提出各种问题,通过考生的作答,可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或素质。报名条件:
符合所报考省份规定的报名对象和条件(详情见各地2016年下半年中小学教师资格考试面试公告),且中小学教师资格考试笔试各科目成绩均合格并在有效期限内的,具有面试报名资格。
准考证打印:
打印面试准考证时间一般为考**周,具体时间见各地2016年下半年中小学教师资格面试公告,考生需登录教育部中小学教师资格考试网的报名系统下载、打印面试准考证,并按照准考证上规定的时间、地点和要求参加面试。
试讲:
考生按照准备的教案进行试讲。时间一般为10一20分钟。考生进入考场时只带公告中允许携带的物品,面试过程中只能报出抽签的序号,不得透露姓名等个人信息,否则取消面试资格。考官宣布面试开始之后汁时员就会开始计时,**过规定时问后,汁时员会提示考生停止试讲。下面重点介绍一下考生从进入考场开始的流程和注意事项。
教师资格结构化面试
《沟通协调类》解答思路
教师作为一种特殊职业,在工作过程中接触到的对象可以分为三类:
第三类是同事,同事又分为两种。
**种是平级的教师,在工作中我们要尊重老教师,多和他们进行沟通,学习他们的教学经验,青年教师之间多开展学习交流会,互相学习,互相促进。
另一种是**,要与**的思想保持一致,认真完成**布置的教学任务,随时汇报工作中出现的问题并提出可行性建议。
河南省教师资格证面试的流程
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1、考试候考:
考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点,进入候考室候考。
2、面试抽题:
按考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选一道试题,系统打印备课纸及试题清单。
3、试讲备课:
考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),时间20分钟。
4、回答规定性问题:
考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。
5、试讲演练:
考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。
6、试讲答辩:
考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。
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