新乡原阳县京州教育长垣县初中教师资格证培训班 河南

们了解了普通话的读音规律，还需要掌握一定的学习方法。
首先是多读、多说。干什么事情都有一个由浅到深、由生到熟、由量变到质变的过程。普通话学习也是这样一个规律。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来，那也应该养成默读的习惯。另外，我们只要看见大型的标语或者广告牌等，都能习惯性的读一读，这是尽快熟练掌握普通话的一种行之有效的方法。多说，在南方地区的一些具体环境来说有一定难度，对一些方言习惯较重的朋友来说尤其如此。但是要想学好普通话也是需要一点精神的。
其次是多听、多练。多听广播、电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。在我们身边有一些北方人，尤其是人，多听他们的语言，多与他们对话，对掌握普通话规律是有帮助的，因为普通话定义的**个要素是“以语音为标准音”。另外，南方话和普通话的区别主要表现在平、翘舌音（zh—z、
ch—c、 sh—s ）；边、鼻音（l—n）；部分前、后鼻音（in—ing
；en—eng）等三个方面。这三个方面也是南方人学习普通话的难点。要克服这些难点，就必须加强口腔和咬字器官的训练，有针对性的加强绕口令的练习。只要多练，这些难点并不难克服。
*三，就是多模仿、多琢磨。模仿不仅是普通话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，还得多琢磨。用心找出自己的语音和模仿对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。
最后向普通话初学者进一言，学习普通话切忌盲目性。学习普通话基础很关键， 如果初学时走了弯路，养成了一些不好的习惯，以后很难改过来。 这和教学老师的教学方法以及示范作用有直接关系。
1教师资格证报考要求?
幼儿教师资格：
师范生幼儿师范学校毕业及其以上;非师范生大专毕业及其以上
小学教师资格：
师范生中等师范学校毕业及其以上;非师范生大专毕业及其以上
初级中学教师资格：
师范生高等师范专科学校;非师范生大本毕业及其以上(个别省份放宽至大专)
高级中学及中等职业教师资格：
师范生高等师范院校本科;非师范生本科毕业及其以上
2教师资格证报考专业有要求吗?
教师资格证国考，没有专业要求。但是考生要参加教师招聘考试的话，会有专业的要求，建议考生可以先了解教师招聘考试的专业要求，选择符合要求的专业。
3教师资格证报考户籍/人事关系/学籍要求?可以在外省考吗?
全日制在校生只能在学校所在地报考;已经毕业的社会考生可以选择户籍所在地或人事关系(或人事档案)所在地报考。
4在校生、师范生、非师范生是否有报名限制?
全日制在校生必须大学三年级或以上才能报考(个别省份要求必须毕业班学生才能报考);在满足在校生的的前提条件下，师范生和非师范生都可以报名。目前没有相关非师范生不能报名的政策，请勿听信不良机构的谣言，根据考试的公告认真查看报名条件进行报名，避免当误自己的考试。
5教师资格证报考年龄问题?
法定退休年龄之前均可报名参加教师资格证考试。但教师招聘考试有年龄要求，非在职教师应当在教师招聘入编考试之前拿到教师资格证，才有参加教师招聘入编考试的资格。
6教师资格证报名条件有哪些?符合什么条件才能报考?
*人民共和国公民;拥护中国****，拥护社会主义制度;无犯罪记录。 原则上应具备《教师法》规定的相应条件，并应符合本省确定并公布的要求。 应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。 具体请参考当年的教师资格证考试公告，不同的省份会有部分差异。
7教师资格证考试一个人可以考多个教师资格证吗?
由于教师资格只是对申请人能力、水平、条件的认定，而且是开放性的，因此一个人可以具有多种教师资格，但是同一申请人不能在同一自然年内申请两种及以上教师资格。也就是说同一申请人在同一年内只能申请认定一种教师资格。申请人在申请认定另一种教师资格时，其条件要求和认定程序按所申请认定的相应教师资格种类的要求执行。因学校调整、合并或升格等原因，需要具备其他种类教师资格的人员，应依照法定程序及时申请认定与其新的教学岗位相应的教师资格。
8教师资格证可以吗?
不可以。公告原文——考生注意事项：考生须本人通过中小学教师资格考试网上报名系统进行报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。禁止培训机构或学校团体替代考生报名，如有违反造成信息有误，责任由考生本人承担。
9教师资格证考试科目可以跨省考吗?
在满足报名条件的前提下，教师资格证可以跨省考试。需要查看所在报名地区是否是进行资格证国考省份，是否满足报名条件，还需要打电话咨询跨省省份是否承认之前的考试成绩。

小学教师资格证
课程简介：
本课程根据教师资格证国考大纲，以考试统一用书为教材，分重点、难点、考点进行解析。2015年实行国考之后，内容增加、难度加大，针对新考纲的考试科目有一个全新的解读。通过课程学习掌握考试要点，减轻学习压力。并推出直播、网校等在线课程，学员可以把时间化整为零有效学习。
学员通过本课程学习，轻松把握教师资格证考试的重难点，掌握考点，通过有效复习较终达到*考试的目的。
学习对象：
细心，有耐心，有爱心，喜欢小孩子并欲从事教育教学工作获得教师职位的人员。
学习效果：
学员通过本课程学习，轻松把握教师资格证考试的重难点，掌握考点，通过有效复习较终达到*考试的目的。
课程优势：
1.*的课程体系——专门设置教师资格证基础问题，同时推出考点精讲（含题型讲解）、考前预测串讲、应试技巧、模拟测评等*的学习体系，一次性帮助考生过关！
2.优秀的师资团队——授课不精的师资进行及时淘汰，以保证更好的师资、更优质的课程给学员。
3.绝密的内部教材——依据授课老师的授课内容及对业内的资料进行总结归纳内部绝密资料：《核心考点精讲班考点必记》、《历年真题精讲班辅导讲义》、《考前模拟题》等，适合不同基础、不同情况的学员进行复习备考。
4.到位的学习服务——提供学习QQ群，专业的老师答疑服务、配套的阶段测评等，让你在学习过程中不在是一个人在战斗。
每年这个时候可以说是应届毕业生较繁忙的时候，考研的要准备复试，找工作的要四处奔波，考教师招聘的要加劲儿备考，过一段时间又是特岗教师招聘考试了，有的人两手准备，一边准备教师招聘，一边准备特岗教师招聘考试，可谓是忙得昏头暗地。但是你真的知道特岗教师和正式教师有什么区别吗?
　　特岗教师招聘考试没有*教材，使得考生在备考时无章可循，复习缺乏针对性，在一定程度上加大了特岗教师招聘考试的难度。京州教育特诚邀从事特岗教师招聘和教师公开招聘培训工作多年的教育*老师专门为广大考生录制的适用于中小学特岗教师招聘通用课程。
　　待遇方面
　　特岗教师是*实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，较终目的是为了提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。从中可以看出，国家对特岗教师是鼓励支持的，在待遇方面，特岗教师与当地在职在编教师享有同等待遇，之所以特殊是在于特岗教师聘任期间，是由*财政统一支付。其它津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和*补助水平综合确定。
　　编制方面
　　特岗教师在录用之后，暂时是不入编的。特岗教师有三年的服务期限，三年服务期满后，考核合格，可以根据当地情况纳入编制。也就是说只要考核合格，三年之后特岗教师也就成为在编教师了。但这并不是特岗教师的一选择，特岗教师服务期满后至少有三条出路：一就是是选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇，成为一名有编制的教师。二是异地留转，或到城镇学校应聘。城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地**包括教育部门要为此提供便利。但要特别注意到是前提条件是三年期满之后。
　　从上面的分析可以看出，特岗教师和当地在编教师在收入待遇方面是差别不大，在编制方面只要特岗教师三年服务期限考核合格也就能成为一名有编制的教师。面对沉重的就业压力，特岗教师对毕业生的吸引力更是有增无减。
　　京州教育专业从事教师资格证考试培训,招教考试培训，特岗教师考前培训和普通话考试报名工作，为了方便河南省各县市考生备考招教考试，有关各地招教报考条件、招教考试时间，招教报名时间等有关问题，可以关注我校网站或者微信公众号。
京州教育招教特岗培训课程
　　笔试基础班：主要针对师范类考试或者对教师招聘考试有一定基础的考生，课程主要是以梳理重难点为主，能够帮助考生快速构建知识体系。
　　笔试协议班：主要针对非师范类等基础比较薄弱的考生。基础讲解与模拟考试相结合，注重培养学生的考试能力和答题技巧。
　　协议全程班：*密授，制定专属辅导计划，课程可根据考生的时间做出合理的安排。确保考生考前能够具有应对考试的信心和能力。
　　面试实战班：制定专属辅导计划，面试培训*一对一亲授。
　我们的特色
　　1、强大的师资。不是面试考官，我们不允许授课。没有教育系统工作经验，我们不允许授课。备课不充分，我们不允许授课。站在考生面前的**是优中选优的好老师。
　　2、专业的课程计划。不管是什么班次，我们都会制定详细课程计划，安排专职老师进行跟踪管理。
　　3、没有其他承诺。我们只注重课程质量，只注重过关率。