教师资格证面试的流程
1、候考:考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点,进入候考室候考。
2、抽题:按考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选一道试题,系统打印备课纸及试题清单。
3、备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),时间20分钟。
4、回答问题:考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。
5、试讲演练:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。
6、答辩:考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。
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沟通协调类题目包含两大题型:
第一类:是单群体沟通,具体包括与家长、学生、**、同事的沟通;
第二类:是多群体沟通,具体来说,指在同一个事件中需要沟通多个主体。样题如下:
1.单群体:如何与不同类型的家长沟通?
2.多群体:有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教得不好,你怎么办?
下列方法,将会让你的备考效率提升一倍。
1.结合中小学教师资格面试结构化题,分析命题规律,总结答题思路,抓住考官的命题关键点和测查要点。从繁复的教育法律法规、教学学、心理学、教育心理学知识中,梳理指导结构化面试的关键理论支撑。
2.解读《义务教育学科课程标准(2011年版)》、《普通高中学科课程标准(实验)》,抓住指导教学设计的关键新课程理念,保证备课不偏不倚。
3.结合中小学教师资格面试试讲题,总结小学(初中或高中)常考题目与要求,将考试中的20分钟备课时间,延至无限长,穷尽较佳教学设计。
4.分析答辩题目与考官心理,总结答辩题目考查规律与解答方向,把我们的答辩打造成为考场上的*点。
第四步:实战模拟
面试攻关,实践方能出真知。既然中小学教师资格面试是未来教师工作的实战模拟,那么在仿真“试用期”中成功的决定性方面就在于,将实战成为生活的一部分,“假戏真做”。在全真的考场环境下,在有着丰富主考经验的考官指导下,反复磨练考场中的细节,**增加考场适应能力,变陌生为熟悉;*二不断查漏补缺,变缺憾为**。唯有多次实战,多次发现,才能有多次的优化与改进,每天一小步,成功一大步。
四步切实践行,一举成就教师!